【摘 要】
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1.习惯培养不能泛化、绝对化。培养良好习惯只是教育的重要内容,而不是全部内容。在现实生活中,有习惯性的行为也有非习惯行为。人们日常生活中除了会遇到一般的、自己熟悉的
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1.习惯培养不能泛化、绝对化。培养良好习惯只是教育的重要内容,而不是全部内容。在现实生活中,有习惯性的行为也有非习惯行为。人们日常生活中除了会遇到一般的、自己熟悉的情境外,还经常会遇到很多特殊的、不熟悉的情境,采取什么行为,要靠道德意识支配,这种道德意识是不能靠简
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