【摘 要】
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阅读理解在高中英语学习中占据着重要的地位,部分学生在阅读理解的学习中存在词汇障碍、句法障碍、语意障碍、题材障碍等语言障碍和阅读动机、阅读习惯、文化背景等非语言障
【机 构】
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吉林省长春市第十六中学 吉林 长春 130011
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阅读理解在高中英语学习中占据着重要的地位,部分学生在阅读理解的学习中存在词汇障碍、句法障碍、语意障碍、题材障碍等语言障碍和阅读动机、阅读习惯、文化背景等非语言障碍,影响阅读理解的水平.高中生在阅读理解中出现的不同障碍是由不同原因造成的,这就启示教师在开展阅读理解教学过程中要注意增加学生的词汇积累,不断拓宽阅读视野,提升学生的信息收集、处理等能力,激发其阅读的内在动机,提高其阅读理解的能力.
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