【摘 要】
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当前,语文课程目标从"三维目标"进入"语文核心素养"时代,基于核心素养展开的语文知识教学成为未来语文知识教学发展的重要趋势。"素养取向的语文知识教学"有别于传统的"知识
【基金项目】
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2017年中国博士后科学基金资助项目(2017M621803);2017年江苏省高等教育教改研究立项一般课题“《中学语文教学技能》课程的核心内容及其教学策略研究”(2017JSJG094)
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当前,语文课程目标从"三维目标"进入"语文核心素养"时代,基于核心素养展开的语文知识教学成为未来语文知识教学发展的重要趋势。"素养取向的语文知识教学"有别于传统的"知识取向的语文知识教学",它是基于语文知识客观性基础上的"主观建构活动",还是语文知识的探究和协作的过程,它充分体现了"以人为本"发展的观念,也是回归语文知识发生原点的重新出发。这种语文知识教学的实施需要依靠语文知识打开、语文
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