知识取向相关论文
知识取向与文化取向是现今课堂教学中的一对主要矛盾.两种不同价值取向的冲突严重制约着课堂教学改革向纵深推进,具体表现为课堂教......
采用比较个案研究法,从“两难空间”的理论视角,依据“溯源-描摹-抽象-扩展”的分析逻辑逐层探究师范生处在相同两难情境中截然不......
本文对建筑企业安全生产培训对象的学习特点和知识取向,作了简要论述,并就教学人员采取怎样的培训策略和方法进行了探讨。......
什么是专业主义 什么是专业主义呢？ 按照一般的理解，专业主义就是要强调专业素质，要求在专业上符合规范，有所专精，并精益求精，一句话，......
教育评价改革是为了建立和践行人是目的的评价原则.从当下、自由、整体三个维度重新定义人,是教育评价改革的理论基础.在理性与感......
“大学观”即对大学应是一个什么样机构的认识，其中包含对什么知识是有价值的知识、大学应该培养什么样的人以及知识人、大学在社会......
"格物"是宋明理学的核心范畴之一,围绕着这个范畴,理学中的知识与价值之间的张力展现的尤为突出.然而,在前理学时期,对"格物"的阐......
当今的阅读教学，实际上呈现出三种价值取向：语文知识取向、阅读能力取向和人文精神取向。阅读教学应当突出阅读能力取向，略读课文教学......
钟启泉先生指出：“我国80年代以来对‘应试教育’、‘应试学力’的批判，实质上就是对‘学校知识’的批判”。而对“学校知识”的批判......
课堂教学已经由单一的知识取向转变为知识、技能和学习过程的三维取向，也就是学生在获取知识的同时获取技能、掌握学习方法、培养学......
新课改背景下，教师是课程资源的开发者、利用者，课堂教学的引导者、参与者，具有很多自主权和创造的空间。如果说，课改以前是法定知识（书......
我国的传统教学体现了结果取向、目标取向和知识取向的接受性，以公共知识为基础，在促进学生主体性的发展上显得乏力。传统教学割裂过......
在长期的高校思想政治教学中,由于对“红色资源”教育的价值取向认识不足,导致相当一部分红色资源的教育价值被遗忘甚至泯灭.高校......
农村人口大规模、跨地区的流动,形成汹涌的民工潮,是广为各界关注的社会现象.目前国内外关于发展中国家农村一城市人口迁移研究的......
2008年美国教师教育鉴定委员会修订了最新教师教育专业标准,提出了教师在知识、技能及专业性向等方面的专业要求。标准对社会科教......
反思语文教学，需要十个坚持：坚持立德树人的教育目标，坚持“正确理解和运用祖国语言文字”的教学宗旨，坚持“大语文”的教学思想，坚持学......
成人教育的发展经历了价值导向和需求导向的两种模式;在当前的社会条件下,由需求导向的广义成人教育更值得讨论。从社会发展和教育......
如何书写儒学史,无疑是一个直接影响儒学研究乃至整个中国思想研究的重要问题.20世纪以来,学界已经从不同的立场、观点和研究范式......
小学数学课堂教学评价应该巧妙利用多种评价共同参与,主动回归给学生,回归给自然的评价,应该拒绝单调的“是不是”或者“是不是呀......
本文根据公司职工年龄结构及文化层次等特点,对职工安全培训学习特点和知识取向作了简要论述,并就教学人员采取怎样的教学设计和教......
从两个部分探讨了在欧洲和美国的现实的教育研究以及学校改革中所遗忘的经验、学习和教学之间的关系。第一部分（1—3）考察一个当代有......
本文首先阐释了大学英语教师专业发展的三种基本价值取向及其基本内容与发展途径,在此基础上指出构建大学英语教师多元发展模式的......
【摘要】心理学研究表明：“脑袋决定手脚”。在不同的思想观念和价值取向下，人们对同一问题会产生不同的定位，从而采取不同的行为方式......
当前,语文课程目标从"三维目标"进入"语文核心素养"时代,基于核心素养展开的语文知识教学成为未来语文知识教学发展的重要趋势。"......
教育评价改革是为了建立和践行人是目的的评价原则。从当下、自由、整体三个维度重新定义人,是教育评价改革的理论基础。在理性与......
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反思语文教学,需要十个坚持:坚持立德树人的教育目标,坚持"正确理解和运用祖国语言文字"的教学宗旨,坚持"大语文"的教学思想,坚持......
现代性是对现代社会文化精神状态的总体概括，在教育领域，现代性是对教育现实的观照，揭示的是当代文化与教育之间的时代性特征。当前，以......
语文教师专业发展是新课程改革对教师提出的新要求,其目的是通过专业发展提升教师的专业素养。语文教师专业发展可以分为三种境界:......
小学语文教材充满了人类丰富、美好的情感,每一篇的选作课文,童话、说明文、小说、诗歌、剧本都流露出人类应有的美好情感。文以载......
当前西安面临着建设创新科技城的重大挑战，打造一个有强大竞争力的高新技术产业已经刻不容缓。为此，必须孵化出一大批高新技术创业企......
高等教育功能观是指人们对高等教育具有什么样的功能或作用的主观理念,不同的高等教育功能观源自于不同的高等教育哲学观。在中外......
