【摘 要】
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针对当前高中化学核心概念教学中存在的主要问题,在充分吸收KWLS教学策略优势的基础上,将KWLS策略贯穿于对分课堂实施全过程,探究基于KWLS策略的对分课堂教学新模式,并在高中化学核心概念教学中开展实践。本文以“氧化还原反应”核心概念教学为例进行教学实践,结果表明,基于KWLS策略的对分课堂教学模式在化学核心概念教学过程中能够将知识化繁为简,有效提升学生概念学习的积极性与有效性,培养学生化学核心素养,值得进一步开发与运用。
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针对当前高中化学核心概念教学中存在的主要问题,在充分吸收KWLS教学策略优势的基础上,将KWLS策略贯穿于对分课堂实施全过程,探究基于KWLS策略的对分课堂教学新模式,并在高中化学核心概念教学中开展实践。本文以“氧化还原反应”核心概念教学为例进行教学实践,结果表明,基于KWLS策略的对分课堂教学模式在化学核心概念教学过程中能够将知识化繁为简,有效提升学生概念学习的积极性与有效性,培养学生化学核心素养,值得进一步开发与运用。
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