论文部分内容阅读
【关键词】高职扩招;质量发展;高职改革
【中图分类号】G717
【中图分类号】G717
推进高职扩招的几个关键着力点
【摘 要】
：
【关键词】高职扩招;质量发展;高职改革 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）36-0012-03 2019年政府工作报告明确提出：“改革完善高职院校考试招生办法……大规模扩招100万人。”基于此背景，以“扩招背景下高等职业教育发展”为主题，北京大学中国教育财政科学研究所和南京信息职业技术学院于2019年3月28日在北京大学教育学院联合召开专题研讨
【出 处】
：
江苏教育·职业教育
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
江苏省如皋第一中等专业学校创立于1980年，是江苏省四星級中等专业学校。38年风雨兼程，该校现已跻身“江苏省高水平示范性中等职业学校”行列，是“江苏省高水平现代化职业学校”。 学校占地面积约18.3万平方米，建筑面积12.3万平方米，建有智能化图文信息中心、数字化教学中心、信息化实训中心、人文化学生公寓、标准化餐饮中心、现代化运动中心、一体化体艺中心。现有全日制在籍学生4500多人，教职员工43
在对案例的一片叫好之声中，笔者认为对学生采取留级退学处理的前提，是科学地建立学生学业评价体系，若依然以一张试卷来定夺学生学业，必将使教改理念退至以教师为中心的阶段。措施有三： 第一，更新教师教育理念。目前普遍存在的对“学生难教”及“一届不如一届”的抱怨，反映出我们尚未真正了解学生学情，在开展教學之前对学生需要什么、学习习惯是什么、学习特征是什么等问题未能准确把握。为此，在建立学生学业评价体系之前
【摘 要】针对当下职业学校德育教研工作存在的问题，结合江苏省镇江高等职业技术学校德育教研工作的改革实践，提出创新德育教研观念、创新德育教研内容、创新德育教研途径的德育教研改革策略，切实提高职校德育工作的实效性。 【关键词】德育；教研工作；普职融通 【中图分类号】G711 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）20-0058-02 【作者简介】姚金荣，镇江高等职业技术学校
当前职业教育的校企合作，更多地注重校企间在经济效益层面的双赢，这是合作中的“近视”和“短视”，如果仅仅停留在利益双赢的显性指标考量上，这种合作是十分脆弱的。只有校企双方的合作跨越“利益”的层面，加强校企合作的文化建设，才能减少校企合作中的“排异”，使校企文化渗透在合作的各个环节，让学生和员工在成长中受到多元文化的熏陶滋养。培养他们健全的意识、理念、能力和品性，这才是校企合作生命力长盛不衰所在。因此
读了这些哲理性的语言，我的心胸豁然开朗，所有对生活的迷惑和不解都在这找到了答案。 好几次我在欣赏它的时候，都不得不深呼吸一下再继续观看。 你可以完全放松自己，全身松弛在舒缓的節奏里，随之神游，从而感受到音乐的奥妙。 中华民族要有坚忍的意志与骨气，人心齐、万事不难！电影中就将这些观点表现得淋漓尽致，总让我感慨不已。 那时我总感觉小书房满盈着一种书墨气息，像是身周氤氲着小小的、透明的文
【摘 要】随着经济与社会的快速发展，教育特别是职业教育对经济持续发展的影响日益显著。从人才培养的角度，立足海门地方经济发展对高技能人才的需求，分析海門职业教育为服务地方经济而努力培养“大国工匠”已经取得的成绩和存在的问题，并对解决方案进行了思考。 【关键词】职业教育；地方经济发展；人才培养 【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）12-0054-03
【关键词】“有意义”教学;中职数学教学;教学设计 【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）92-0073-01 圆锥曲线是初等数学的重要内容，传统教学中，教师大多利用坐标法研究圆锥曲线的方程和性质，将圆锥曲线作为解析几何的内容开展教学。这种教学模式下，学生往往有这样的疑惑：圆锥曲线是怎么来的？椭圆就是“压扁的圆吗”？双曲线和抛物线为什么这样定义？学习
各市、县（市、区）教育局： 自1989年开始，江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了29届。29年来，“教海探航”征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，为切实推进素质教育、不断深化课程改革以及加强中小学教师队伍建设发挥了积极的作用，在广大中小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为公认的促进我省基础教育师资队伍建
2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，中国特色社会主义进入了新时代。习近平总书记在十九大报告中指出：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。建设现代化经济体系，必须以供给侧结构性改革为主线，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。习近平总书记对新时代职业教育发展