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随着信息化技术手段和相关的资源的不断完备，“互联网＋”在中国的迅猛发展，为教育领域带来新的机遇、希望与挑战。软件开发类课程是计算机专业卓越工程师理论课程体系与实践课程体系中的重要组成部分,在分析这类课程的教学困境以及实施“翻转课堂”教学方法的可行性后，提出具体的实施方案，包括课前准备、课堂讨论、课后总结等，分析翻转课堂教学效果。结果表明，“翻转课堂”教学模式在卓越工程师班软件开发类课程中的应用有助于增强学生自主学习、团队协作意识，培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量人才。