随着教育改革的深化和地理新课标的逐步实施，对于高中学生的户外学习和联系时事的能力要求越来越重要，本文将户外考察与热点时事“旧城改造”相结合来设计高中地理校本选修课。课程分为三个部分：户外学习前的室内培训课程、户外旧城考察课程以及户外学习后的总结交流汇报课程。
　　一、课程目的
　　通过收集资料、观察、绘图、表达交流等方式方法，提高学生的乡土地理知识和技能，提高学生的地理决策能力以及运用地理知识解决身边的时事政治问题的能力，并能够培养学生对家乡的热爱之情。
　　二、课程内容
　　课程内容包括户外学习前的室内培训课程、户外考察旧城课程以及户外学习后的总结交流汇报课程。这里分为三个部分进行相关论述。
　　1.户外学习前的室内培训课程。
　　（1）室内知识培训课。
　　本文考察地點为重庆渝中区旧城改造地区，故知识培训内容主要为重庆的发展历史，渝中区现存旧城遗址的情况以及未来的改造规划等。
　　对于学生的室内知识培训课程主要让学生在了解重庆的发展、渝中区的历史文物情况后能够大致确定户外调研的主题，比如，如何保护旧城，旧城改造中的城市情感等，在接下来的户外考察中能有针对性地记录。
　　（2）室内技能培训课程。
　　技能培训内容包括户外安全培训、科学考察及分析技能、汇报技能等。每个内容需上至少一堂室内课。
　　2.户外学习计划。
　　户外学习计划包括考察线路、记录表格、风险评估几部分。
　　（1）考察线路。
　　由于渝中区遗址较多，距离较远，考虑到学生的实际情况以及时间安排，这里整理分出两条线路供参考。线路如下：
　　线路一：十八梯→法国领事馆旧址→国民政府军事委员会行营旧址→重庆药材同业公会旧址→人和门→老鼓楼衙署遗址→中央公园旧址→太平门→打铜街→望龙门缆车道旧址→湖广会馆→东水门→朝天门广场。
　　线路二：朝天门广场→国民政府经济部旧址→罗汉寺→千厮门缆车步道→洪崖洞→苏联大使武馆处旧址→真元堂→解放碑→国民参政会旧址→新华日报旧址→巴蔓子将军墓→韩国临时政府旧址→通远门→英国大使馆旧址→郭沫若旧址→德国领事馆旧址→十八梯。
　　（2）记录表格设计。
　　根据考察要求设计记录表格，可参考下表设计。