【摘 要】
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对于中职学校的学生来说,由于多种因素的影响,职校的学生大多学习基础较差,学习态度不端正,缺乏明确的学习目标.中职学生的这一态度,直接影响学生各个课程的学习状态,多表现
【机 构】
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贵州省普定县中等职业学校 贵州安顺 562100
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对于中职学校的学生来说,由于多种因素的影响,职校的学生大多学习基础较差,学习态度不端正,缺乏明确的学习目标.中职学生的这一态度,直接影响学生各个课程的学习状态,多表现出消极怠慢的懒散态度.针对中职学校学生在语文学习中存在的积极性差,主体性不强的学习状态,语文教师要更多的为学生开辟一个自主、合作、探究的学习环境,并以此提高学生的课堂参与度,从而让学生们充分的发挥出他们的主体性.
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