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新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师在组织教学时经常会采用小组合作学习这一组织形式．但在具体应用时往往偏重于形式，而没有准确深人地理解教学目标的内涵，没有追问小组合作学习是否有效，是否真正促进了学生能力的发展等活动实施的本质问题．
初中物理教学中如何突出合作探究
【摘 要】
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新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师在组织教学时经常会采用小组合作学习这一组织形式．但在具体应用时往往偏重于形式，而没有准确深人地理解教学目标的内涵，没有追问
【机 构】
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江苏省宝应县城北初级中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2014年2期
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