《体育科学》2016年第3期刊登赵富学、程传银的文章指出：学校体育体现国家的教育意志，担负着为国家培养身心健康、协调发展的各类人才的任务。学校体育的强制责任需逐步建立。面对我国青少年体质连续下滑、体质测试数据失真、学校体育督导不力等现象，要彻底改变学校体育不敢作为、解释自保、推诿开脱的倾向，既需要大胆忠实执行国家的学校体育政策，又必须唤起来自学校和教师对学校体育的改革热情和信心，使各方对学校体育中强制与自由的关系开展理性的思辨。
　　自由要與强制恰当配合，在学校体育实践中，要不断寻求调适二者尺度与界限的方式和策略，保持必要的张力和相互调适的可能性。通过顶层设计或边缘改进的手段，对学校体育相关法律、制度的强行运行机制进行引导和规范，保障其体现的国家利益和学生权益不受损害，使其既有强制的规约，又有协商的改进，使学校体育责任更加明确。