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语文教学既是一门科学，也是一门艺术。假如上课没有教学艺术，学生上课的兴趣就减去了一半；剩下一半即使是科学的知识，学生也处于一种被动而僵化的状态。只有在语文课堂上艺术的把握好教学，才能取得良好的教学效果。本文通过课堂导入艺术、课堂构思艺术、张弛有度的艺术、课堂形象艺术、简洁生动的语言艺术、课堂教学方案的设计艺术六个方面阐述了教学艺术在语文课堂中的运用。