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＂学习语用,指向本体＂已经成为我们践行《语文课程标准》的共识,但过度强调＂语用＂的实用价值也深深影响着语文天然具有的审美特质。我认为,运用语言文字不是为了掌握字、词、句、段、篇,而是充盈一个人内在的言语生命;运用语言文字不是为了提高听、说、读、写、书,更是更真诚、更自由地表达和创造自己的思想、体验和心灵。