分析法和综合法是解答物理习题的两种重要方法。分析法是从含有待求未知量的原始公式出发,按一定的逻辑顺序,逐步求解,最终导致待求量的解决。综合法,则是先从已知量开始,按
<正> 中师语文课本《文选和写作》前四册共选入说明文二十三篇,占课文篇目总数的17％。这二十三篇说明文组成四个单元,编排了说明的顺序、说明的要求、说明的方法、说明文的结构和几种常见的说明文等系统的读写知识,并安排了相应的读写训练。这部分教材确实很
重点讨论美国高校竞技体育的发展模式及其对我国高校竞技体育的启示。
<正> 公共课心理学是高等师范学校一门重要的必修课程。作为一个未来的人民教师,必须具备心理学的知识,才能更好地完成教书育人的任务。但是,长期以来公共课心理学不受人重视,这几乎是师范院校中的一个普遍现象。因此,改进教学方法,提高心理学的教学质量是一个迫切需要解决的问题。近几年来,我在公
<正> 一 汉代的教育,在中国教育史上,是一个比较繁荣的时期。在这个时期,封建社会制度初步稳定,出现了一个大一统的汉帝国。给这个社会制度服务的教育制度具有一定的规模。
<正> 教育心理学告诉我们,教学过程中善于组织学生注意是完成教学任务的重要手段。实践也证明,学生的注意力是否集中,是能否上好一堂课的重要因素。因此,教学中必须运用注意规律,组织学生注意,以提高课堂教学效果。
<正> 中学思想政治课的改革问题,是多年来人们普遍关心的一个重要问题。解放以后,随着形势的发展变化,它走的是一条“之”字形的路。其中,有成功的经验,也有失败的教训。广大政治教师曾在极端困难的条件下,凭着积
<正> 最近,我们对成都市八所中学五百名高一学生进行了“历史学习心理”调查,在“关于历史教师”部分,学生们普遍认为,历史教师应比其他各科教师更加富于幽默感,教课更加有趣。理由是:历史本来就是丰富多彩的,好笑有趣的事多得很,历史课当然要比其他课讲得生动有趣一些,此其一。历史教师书读得多,知识渊博,应比其他教师讲得有趣一些,此其二。上历史课既不作实验,又不作习题,老师主要是讲,如果照本宣科,呆呆板板,缺少幽默感,学生就要打瞌睡,或想做其它作业,此其三。我认为,学生的这种要求是合理的、正当的。其理