课堂互动模式在高中英语教学中的有效应用

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  摘 要 受到应试教育影响,高中英语以往教学模式对高中生的语言能力培养方面出现很多问题。课堂之上,如果我们一味地对知识进行讲授,致使课堂氛围十分沉闷,而且乏味单调,高中生渐渐对英语学习失去兴趣。本文在分析英语互动教学现存问题的基础上,对互动教学在英语课堂中的应用展开探究,希望能给实际教学提供相应参考。
  关键词 高中英语;课堂教学;课堂互动
  中图分类号:G424.21
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摘 要近年来,科学技术的发展迅速。微课在小学数学教学中的应用,推动了小学数学教育现代化进程,改善了传统教学中学生被动接受知识的局面,有效激发了学生的学习兴趣与主观能动性,使学生成为学习的主人。教师利用微课资源,可以完善教学手段、丰富教学内容、整合课上教学与课后教学,实现教与学的统一。  关键词小学数学;自主学习环节微课;运用探讨  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661
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摘 要 前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奧秘”,他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的班主任都会有这样的体会,当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师,信其道”。  关键词 继任班主任;工作;浅谈  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)20-
摘 要 随着时代的发展,人们越来越重视核心素养的培养。新课程改革强调学生要德、智、体、美、劳全面发展,在提升学生的综合素质及核心素养上下功夫。本文主要从核心素养下初中物理教学的必要性入手,围绕如何提升初中物理教学质量的研究而展开,向学生及教师提出一些建议,帮助教师更好地培养学生的核心素养。  关键词 核心素养;初中物理;探究教学  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661
摘 要 现在的孩子大都为独生子女,习惯了以自我为中心,抗挫折能力差。一旦遇到挫折,往往表现出消极状态。我在语文课中渗透抗挫折教育,试图以课堂为主阵地,挖掘语文教材中的抗挫折资源,力图让他们在遇到人生中的挫折时,能够积极奋斗,化逆境为机遇。  关键词 语文课堂;语文教学;挫折教育  中图分类号:G622  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2019)27-0177-01  近年来,网络
摘 要 随着素质教育在我国的不断推行,我们进行初中教学的目的已经不再是单纯地让学生掌握一些基础理论知识,更多的是把教学重心放在了学生核心素养的培养上,仅仅掌握理论知识而自身的素养以及各方面的能力有所欠缺已经不能满足整个社会对于人才的需要,因此,我们在进行初中教学时要格外注意核心素养的渗透教育。  关键词 道德与法治课程;初中教学;核心素养;有效培养  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号
摘 要 数学作为基础教育中非常重要的一门学科,其在教学中的作用是非常关键的,为了有效的提高扶贫家庭学生学习能力,本文基于教学实践,对其进行了具体研究。  关键词 扶贫家庭学生;数学;教学策略  中图分类号:C931.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)23-0114-01  数学教学过程中,尊重扶贫家庭学生的年龄特征和心理特点是非常重要的,因此教师在教学过程中不仅要考虑到教
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摘 要 初中英语教学,不能够只是在教学考试中取得好成绩,而是为要在真实的社会生活中能够进行正常的语言交流奠定初步基础。所以,在英语实际教学活动过程中,教师要调动起学生学习的积极性主动性,让学生真正成为英语学习的主人,让学生想学、樂学,为了实际锻炼学生的英语听、说、读、写能力而完成精彩的一课。  关键词 英语教学;运用语言能力;学习乐趣;任务型教学方法  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编