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在日常英语教学中，许多教师喜欢采用Dutyreport作为课堂导入形式。通过话题或一定的语言情境引发设计形式多样且有意义的语言实践活动，使学生在活动中充满语言气氛，激发学习兴趣，但并不是每一次的dutyreport都起到了有效的作用，反而流于形式，到最后干脆省略。文章作者结合教学实践，提出了让Dutyreport在英语教学中发挥最大作用看法。