【摘 要】
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心理健康教育是学校德育、思想政治教育的重要组成部分,更是义务教育阶段深入贯彻落实"立德树人,育人为本"的必然要求.国家和政府高瞻远瞩,启动义务教育阶段道德与法治课程标准的修订.在"生命安全与健康教育"框架下,新课程标准中对心理健康教育的设置主要围绕三个方面:一是围绕心理健康教学理念与目标,突出了思想性和发展性;二是围绕心理健康核心素养与教学内容,把健全人格、提高全体学生的心理健康素质放在首位,设置了纵向衔接、横向贯通的教学内容;三是围绕教学活动与评价,强化了活动作为主要路径,要结合多主体(教师、学生、专家
【机 构】
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中国人民大学教育学院,北京100872中国人民大学心理研究所,北京100872
【基金项目】
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中国人民大学2020年度拔尖创新人才培育资助计划成果;
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心理健康教育是学校德育、思想政治教育的重要组成部分,更是义务教育阶段深入贯彻落实"立德树人,育人为本"的必然要求.国家和政府高瞻远瞩,启动义务教育阶段道德与法治课程标准的修订.在"生命安全与健康教育"框架下,新课程标准中对心理健康教育的设置主要围绕三个方面:一是围绕心理健康教学理念与目标,突出了思想性和发展性;二是围绕心理健康核心素养与教学内容,把健全人格、提高全体学生的心理健康素质放在首位,设置了纵向衔接、横向贯通的教学内容;三是围绕教学活动与评价,强化了活动作为主要路径,要结合多主体(教师、学生、专家)评价促成育人效果的转化.在此基础上,开设心理健康国家课程和地方专门课程、加强师资队伍建设、设计科学系统的教学活动等,这些是加强心理健康教育、实施该课程标准的可操作性的现实路径.
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随着人口老龄化的不断发展,保险公司参与发展医养融合业务在发挥市场机制作用、发挥产业协同效应和提升医养融合服务质量方面具有明显优势,越来越受到各方重视,实践中演化出“居家养老+医疗服务”“机构养老+医疗服务”和“医养融合养老社区”三种主要模式.同时,监管与扶持政策关系不顺、发展定位偏差和专业人才储备不足又制约着保险公司进一步发展医养融合业务.为了化解这些问题与困难,促进保险公司医养融合业务快速、健康发展,政府需要合理对待保险公司与其他机构,制定统一的医养融合服务评价标准,加强和扶持护理职业人才培养;保险公司
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