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通过“验证牛顿第二定律”实验,对比分析DIS实验与传统实验的各自优势和劣势,以“择其善者而从之,其不善者而改之”来优化常规实验结构,探索一种更符合《普通高中物理课程标准》的高中物理实验教学方法,发挥实验的最大效果。
博采众长 相得益彰——DIS实验与传统实验的对比分析
【摘 要】
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通过“验证牛顿第二定律”实验,对比分析DIS实验与传统实验的各自优势和劣势,以“择其善者而从之,其不善者而改之”来优化常规实验结构,探索一种更符合《普通高中物理课程标
【机 构】
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莆田第二十八中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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