【摘 要】
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中职课堂,特别是理论课课堂对学生的吸引力相对较低,作为职校教师,应首先在宏观上对提升课堂吸引力形成正确的认识,并从自身、教学内容、教学方法、教学手段、学习氛围等方面提升
【机 构】
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苏州技师学院 江苏苏州 215007
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中职课堂,特别是理论课课堂对学生的吸引力相对较低,作为职校教师,应首先在宏观上对提升课堂吸引力形成正确的认识,并从自身、教学内容、教学方法、教学手段、学习氛围等方面提升课堂有效性。提高课堂吸引力是一个牵一发动全身的工程,需要学校大力的支持与配合。
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