论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
数学的简捷关及其在解题中的应用
【摘 要】
：
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
在中国汽车工业协会专家谭秀卿看来,重卡技冰发展到现在,不能简单把国内卡车企业划分为斯太尔系和非斯太尔系。最近几年,重汽、陕汽等斯太尔系企业都在斯太尔技术的基础上进
随着社会的进步,我们桌子上的饭菜,已经不仅仅是为了解决温饱,更多的是合理的搭配,科学的饮食,讲究营养的需求。于是,作为教师的我,常常在想:我们的教学不也是讲究科学合理的
1. 我国大学非英语专业教学的发展现状分析 我国大学院校是培养专业性高素质人才的重要基地。对于大学非英语专业学生英语学习的问题，需要受到高度重视。在大学英语课堂中，仍存在着教师单方面向学生灌输英语知识的“填鸭式”教学方法，而且英语课堂教学过程枯燥乏味，导致大学非英语专业学生对英语产生抵触心理，对学生的学习造成了负面影响，所以我国教育改革提出了高效化的大学英语课堂中文知识交际的想法，希望通过在课堂
新课程物理教学改革的主要目标是构建“以学生发展为本”和培养学生的“创新精神与实践能力”为主旨的课堂教学模式.剖析了当前物理实验教学与培养学生创新能力方面存在的不
作为一种新型的信息化教学新模式,中学政治课探究式教学,目前正处于初步的探索阶段,在很多方面还有待深入。本文对中学政治课探究式教学进行研究,试图从理论和实践两个层面进
化学新课程标准倡导科学探究,激发学生的主动性和创新意识,促使学生主动学习,在获得知识和技能的过程中理解化学,进行科学探究,联系社会生活实际和形成科学价值观.
英语课程标准（2013年版）中认为，关注英语交际性原则，尝试运用多元互动交流的方式活化教学过程，能在增强学生学习认知体验的基础上，帮助他们加深理解运用特别是在教学中突出师生交往，一方面，能有效拉近师生之间的距离，帮助学生缓解学习的紧张压力;另一方面，能使得课堂教学更加富有活力，帮助学生在和谐学习情境中提高英语表达综合运用能力。师生交往互动也是丰富教学情境的重要推动力，符合学生的学习认知发展需求。
构建主义理论的引导能够为高中英语课程的教学指明一些更好的发展方向。教师在课堂上要注重学生主体性的发挥，要重视学生自身对于知识的体会与构建。这不仅能够让学生的主观能动性得到更好的发挥，也非常有助于学生综合语言素养的培养与深化。 1. 创设情境，提出问题 在实际教学过程中，教师首先应当给学生们创设良好的教学情境，在此基础上再来提出相关的思考问题，这将能够让课堂教学更为有序的展开。构建主义强调学
目前,在许多的小学数学复习教学中,教师提“分”心切,大搞题海战术,学生的许多时间都花费在做题上,一份试卷接着一份试卷,一套模拟题接着一套模拟题,枯燥乏味,甚是烦恼。其实
期刊