【摘 要】
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<正> 近年来,在计划体制改革的设想和讨论中,重视关于综合平衡的责任与权力问题的考虑。在计划体制改革的设想方面,明确指出:“适应改进和加强综合平衡的需要,必须使国家计划部门真正拥有做好综合平衡的权力;同时,国家计划部门要切实负起综合平衡的责任。”在经济理论界,有的同志也认为:“通过计划体制的改革,国家计划部门将不仅要切实负起综合平衡的责任,而且要真正拥有综合平衡的权力。”这是完全正确和非常必要
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<正> 近年来,在计划体制改革的设想和讨论中,重视关于综合平衡的责任与权力问题的考虑。在计划体制改革的设想方面,明确指出:“适应改进和加强综合平衡的需要,必须使国家计划部门真正拥有做好综合平衡的权力;同时,国家计划部门要切实负起综合平衡的责任。”在经济理论界,有的同志也认为:“通过计划体制的改革,国家计划部门将不仅要切实负起综合平衡的责任,而且要真正拥有综合平衡的权力。”这是完全正确和非常必要
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渔网神通广大,无论是大鱼还是小鱼,都能被他捞起来。有一天,一条小鱼在渔网中说:"你们这些绳子,每天都抱在一起不难受吗?"渔网答道:"难受啊,但我们被死死地缠在一起了,动不了
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燕子妈妈生下了两只小燕子,她非疼爱他们,给他们吃最好的,用最好的。什么事情都舍不得让小燕子们做。久而久之。燕子妈妈的烦恼就来了:两只小燕子长期在妈妈的照顾下,变得十
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教育家叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”的确，阅读与写作密不可分、相互影响，是小学语文教学的重要组成部分，也是教学的重难点。因此，语文教学中教师应充分挖掘教材中的读写结合点，搭建读写桥梁，引导学生随文练笔。 一、捕捉精彩片段，进行随文练笔 1.从表达方法入手，进行仿写练习 部编版小学语文课文中有很多优美的片段，作者采用了比喻、排比等多样化的特殊句式，表达方式比较特殊，教学中教师可以引导学
摘 要：学生阅读能力的培养是进行小学语文教学的基本任务之一。“信息法”的教学方法可以强化语文阅读的目的性，让学生在阅读的过程中磨砺自己获取信息、处理信息的能力。目前，小学语文课堂对于信息处理的教学内容比较少。下面，本文将从收集信息、整合信息、延伸信息的三个途径入手，谈一谈“信息教学法”对于提升学生阅读能力的重要作用。 關键词：信息;阅读能力;类比归纳;课外延伸 利用“信息法”开展小学语文阅读教
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