【摘 要】
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在信息化的教学中,把语文教学和科技手段结合在一起,为学生学习的主动性提供了良好的操作平台,这既可以优化小学的教学过程,又可以提高学生的积极性,促进了学生学习效率的提
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在信息化的教学中,把语文教学和科技手段结合在一起,为学生学习的主动性提供了良好的操作平台,这既可以优化小学的教学过程,又可以提高学生的积极性,促进了学生学习效率的提高,进而促进学生综合素质的全面发展。多媒体作为新时代的产物,已经比较普遍的进入小学的校园,并逐渐发展成一种课堂教学的重要手段之一,这种手段也用于小学的语文教学。
In the teaching of information, the combination of Chinese teaching and science and technology provides a good platform for the initiative of students, which can not only optimize the teaching process in primary schools, but also improve students ’enthusiasm and promote students’ learning Improve efficiency, and then promote the overall quality of students’ overall development. As a product of a new era, multimedia has entered the primary school more generally and gradually developed into an important means of classroom teaching, which is also used in the teaching of Chinese in primary schools.
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2007年8月17日在北京举行的全国首批5A级旅游景区颁牌会议上,九华山风景区党工委书记、管委会常务副主任王贵杰代表九华山风景区接受了国家旅游局颁发的5A级旅游景区招牌。
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五巴的花灯、精彩的百绝、美味的小吃、喜庆的音乐、欢腾的人流……近年来,成都大庙会为市民营造了浓浓的传统节日氛围。
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近年来,在图书馆界兴起了一股关于Library2.0(图书馆2.0)的讨论热潮。什么是Library2.0?它给图书馆的服务工作又带来了哪些变化?我们该如何看待Library2.0?本文试从以上几个
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