花灯相关论文
《红楼梦》全书共出现四次元宵节描写，开篇甄家自甄英莲于元宵节丢失后迅速走向衰落，这一事件预示了贾府的衰败，其后三次元宵节描写串......
中国民间传统习俗丰富多样，由于地域辽阔，地貌复杂，加之交通不便，导致文化难以交融，地域之间的风俗与文化逐步自立门户，封闭起来。随着时......
【摘要】传统节日是我们中华民族的精神瑰宝，是我们国家文化的根脉。许多传统节日的习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。......
在北宋时，元宵节期间，达官显贵和富商大贾出门，身后会跟着一群兵丁或男仆，这些跟班既要负责主人的安全，又要幫主人抖威风。用什么样的方......
花灯是中华民族的传统活动，具有悠久的历史文化和民族特色。花灯一词的概念也与时俱进，最初的“花灯”，又名"彩灯”“灯笼”，是中国传......
皤滩位于仙居中部的永安溪畔的河谷平原上，拥有悠久的历史。约从唐光化年间开始，由于水路便利，皤滩渡口形成了不定期的集市。宋元时期......
老城南寻灯者 第一次听说秦淮花灯，是在高中的课本中。“这灯彩实在是最能勾人的东西。夜幕垂垂低下来时，大小船上都点起灯火……......
叶圣陶先生说：“什么叫语文，语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，文就是书面语言，把口头语和书面语连在一起，就是语文。......
摘 要：感受与欣赏、表现与创造是艺术领域的核心目标。文章作者认为依托春节、元宵节、端午节、中秋节四大传统节日中的民俗活动，开......
【摘要】《2019小学语文部编版课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化......
佛山市南海区狮山镇罗村联星小学坐落于罗村乐安街畔，地处罗村三大文化“花灯文化”“孝德文化”和“咏春精神”的发源地乐安，责无旁......
摘 要：在历史上，桂阳花灯戏曾经十分红火，在桂阳一带妇孺皆知，几乎人人会哼几句“一卖一枝花，二卖梳篦夹……”，作为非物质文化遗产，花灯......
农历戊戌年正月初三，夜幕刚刚降临，湖南省岳阳市湘阴县洋沙湖停车场就被堵得水泄不通。洋沙湖镇内火树银花，人们比肩接踵，目不暇接地看......
摘要：古人云：“启其蒙而引其趣。”在日常教学实践中，教师要想最大化吸引学生的注意力，让学生在较短的时间内进入最佳学习状态，首先要激......
摘 要 美育作为促进人类进步发展的重要事业之一，能够推动教育的积极发展。通过美育的发展不仅能够促进个人素质的发展，更能够承载对......
摘 要: 本文作者着力于借助前童民间“花灯”系列教育活动,促进幼儿艺术文化的发展,阐述了四方面的体会:一是创设园内环境,整合民......
2011年版《语文课程标准》指出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感......
上元节：3天狂欢夜 在穿越唐朝开始的第一夜，当您降落到长安城里，就赶紧找地方躲城管吧，因为唐朝实行“夜禁”，日落以后不让普通人在......
被列入国家级非物质遗产保护名录的秀山花灯，是“边城文化”的根基。上世纪50年代，在秀山土家族苗族自治县的每一个村寨，都有花灯班子......
[收稿日期] 2016-07-19 [作者简介] 刘 黎（1981-）， 女，云南曲靖人，曲靖师范学院人文学院讲师。 [摘 要] 城市化是现代社会发展......
2013年，是我参加NOC活动的第四个年头，在连续几年的参赛与教学实践相结合的整个研究过程中，在一次又一次的探寻、对话、竞赛、碰撞、......
[摘 要]学校是保护和传承非物质文化遗产的重要场所，学校艺术教育是传承非物质文化遗产最鲜活和最重要的载体。针对当前非遗教育教......
公元1271年，意大利商人雅各？德安科纳沿着海上丝绸之路来到中国东南沿海的港口城市刺桐（今泉州）。在次年元宵节，雅各观赏了刺桐人举办的......
陈忠孝，男，1953年8月出生，中共党员，研究生学历，高级经济师职称，山西省壶关县人，现任常平经济开发区党委书记、山西常平集团有限公司董事......
又到一年元宵节，又到了秦淮花灯点亮时。很幸运，当年味越来越少，过节越来越平淡时，身处南京，年复一年的秦淮灯会，夜市千灯照碧云。半街瑟......
花灯 310cm×150cm 2018年 此件作品除具备传统常规的工艺灯和花灯的制作技艺特征外，更以其独有的造型艺术和色彩调配，形成了自己......
2018年2月2日，第二十四届自贡国际恐龙灯会在自贡如期举行。自1964年自贡市人民政府组织了新中国成立以来的首届灯会后，现在自贡灯会......
作为一个庞大的经济体，中国犹如最顽强的火种，正在默默加快前进的步伐，而中国的年轻人就是举着火把的那群人。他们天马行空，不拘一格，有......
摘 要：欣赏课是小学美术教学中的一个重要组成部分，是提高学生美术素养的重要途径，它有助于提高学生的整体美术素质、修养、审美能力......
元宵花灯蕴含着中国传统的民间习俗，依托元宵节开展赏灯活动是幼儿了解地方民俗文化的一个窗口。莆仙地区的元宵灯会有着它浓厚的地......
孩子们什么时候最快乐?过节最快乐。认识、分析、挖掘、利用中国传统节日文化中蕴藏着的取之不尽、用之不竭的教育资源,以极具亲和......
每逢元宵佳节，火树银花不夜天，分外熱闹。然而，许多人存在一个误区：认为正月十五的声声爆竹、灯影婆娑是为了庆祝春节的圆满结束，实则不......
