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随着课程改革不断深入,课堂教学评价作为教学活动的杠杆,受到越来越多的重视。然而,从目前课堂教学评价现状看,很多语文课堂上出现了教师的评价简单片面、流于形式,甚至对学生的错误视而不见的现象,造成课堂教学评价无效和课堂教学效率低下。因此,教师应有效发挥课堂教学评价促进学生发展的功能,使学生在有效的评价中健康成长。