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所谓情境就是指“情景，境地”，而数学情境则是从事数学活动的环境．产生数学行为的条件。创设良好的数学情境，将学生要学习的知识蕴含在以情境为依托的问题中，与学生密切相关的生活中。揭示并突出必要的数学思维过程和知识发生、发展的过程。这样既是培养学生的数学问题意识，让学生想问、敢问、善问、勤问，
小学数学情境创设的有效途径
【摘 要】
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所谓情境就是指“情景，境地”，而数学情境则是从事数学活动的环境．产生数学行为的条件。创设良好的数学情境，将学生要学习的知识蕴含在以情境为依托的问题中，与学生密切相关的生活
【机 构】
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甘肃武山县马力学区
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2010年9期
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