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上组合图形面积计算复习课时,教师出示下图,分四个层次组织教学过程。 1.引导学生仔细观察,看图中有哪些已学过的几何图形。学生很快说出了正方形、梯形、扇形、圆形和平行四边形,在作出平行四边形的高后,又补充了三角形和长方形。这时:教师说:图中告诉我们圆的半径为2厘米,利用这一条件能不能求出上述7种图形