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一、教学分析
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“荒漠化的危害与治理”教学设计
【摘 要】
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一、教学分析 课标要求：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，如荒漠化发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施。 教学重点：荒漠化的防治。 教学难点：荒漠化的危害和荒漠化的成因。 教学方法：本节课主要采用读图分析法、比较法、自学讨论法、分析讲解法，以分组合作、自主探究问题为主，多媒体辅助教学。 二、教学目标 知识与技能：理解荒漠化的含义及其成因；了解荒漠化的危害。 过程与方法
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2014年8期
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新华网北京10月14日电 据新华社“新国际”微博报道，朝中社14日早晨报道，朝鲜领导人金正恩前往一处新建成的居住区视察，但并未说明视察的日期。这是金正恩9月3日观看牡丹峰乐团新作音乐会之后，首次公开露面，期间他缺席了一系列重要活动。朝方曾于9月26日承认金正恩身体不适。 根据朝中社的报道，金正恩在这处供科技工作者居住的住宅小区地图前接受了相关人员汇报，他随后视察了小区，并对楼房的外观、舒适程度等
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摘 要：高中数学教师在教学中，要深刻领会教学要义、教学理念，紧扣课堂教学关键节点，设置形式多样，富有成效的教学方式，使教学理念得以彰显教学目标得以实施，主体特性得以展示，教学效能得以提升。 关键词：高中数学；课堂教学；有效性教学；教学效能；策略运用 课堂教学是学生学习新知、培养能力、展现风采的重要平台。教师教学效能、教学技能的高低，可以通过课堂教学这一有效途径进行生动形象地展示。传统教学活动
一、活动栏目概况 本文研究的活动栏目仅指教材中以“活动”为名的栏目，不包括以读图思考、案例、阅读、问题研究等命名的其它栏目。本文从活动栏目的数量、主题和形式三方面介绍教材中活动栏目的基本概况。 1.活动栏目数量 按照活动的场所分类，活动栏目有课内活动和课外活动之别，并且以课内活动为主。每节课活动栏目数量的多少关系到该节课的容量大小，因此，活动栏目数量需要与课时安排相协调。根据新人教版高中地理
小红鹿是鹿妈妈唯一的宝贝。平时，鹿妈妈走哪带哪，从不让小红鹿独自在家。 这一天，鹿妈妈应熊阿姨邀请参加生日party。鹿妈妈想带小红鹿一起去，但一想，带小红鹿去无人照看，怕小红鹿跑这跑那跑丢了。鹿妈妈这才决定把小红鹿单独留在家里。 本文为全文原貌 未安装P
摘 要：阅读能力是学生听、说、读、写等方面学习能力的重要组成要素，也是学生学习知识、探究问题、解答问题的额重要手段和方式。新课标下，初中数学教师在概念、定义、问题等教学环节中都应有意识地将阅读能力培养贯穿其中。 关键词：初中数学；阅读能力；学习效能、 苏霍姆林斯基说过：“学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。”阅读作为人们汲取科学知识、获取间接社会经验、获得良好生
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