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汉字学习是语言学习的重点,识字教学对学生阅读能力的培养和认识发展具有决定性作用。统编小学语文教科书识字表的字量、字序和用字选择比较科学,符合儿童心理发展特点,可满足其日常生活和阅读需要。教师应根据教科书识字部分的编排特点优化识字教学,提升识字教学效率。
统编小学语文教科书识字表效用分析
【摘 要】
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汉字学习是语言学习的重点,识字教学对学生阅读能力的培养和认识发展具有决定性作用。统编小学语文教科书识字表的字量、字序和用字选择比较科学,符合儿童心理发展特点,可满
【机 构】
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北京师范大学心理学部,伦敦大学学院教育学院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划“基于文本可读性分析与学生阅读能力测评的汉语阶梯阅读研究”(17YJA190009)。
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