初中是学生接受教育的重要转折点和关键时期，学生能否顺利进入下一阶段的学习，都需要依靠中考的成绩来定夺。所以需要切实重视好、发展好、实践好初中课程的教育实践工作，其中数学课程作为培养学生关键能力、必备品格与核心价值的基础性、必修性课程，初中数学教师就需要落实好数学课程的实践教学计划和任务，保证学生充分参与到数学课程的学习中来。基于此，本文主要探讨初中数学整体单元教学设计在教学中的具体应用，希望通过本
质量关乎组织工作的生命。党的十九大把"不断提高党的建设质量"纳入新时代党的建设总要求,全国组织部长会议强调,要着力推动组织工作高质量发展。做好新时代组织工作,必须放眼党的事业发展大局,紧贴"时"和"势",紧扣"纲"和"本",聚焦主责主业,突出质量导向,推动每一项组织工作由"做没做""有没有"向"好不好""优不优"转变,不断提高谋划工作的质量、制定政策的质量、推进落实的质量,以组织工作全方位高质量发
在商业秘密侵权诉讼中秘密性证明责任的分配上,立法者始终"游走"在权利人与被诉侵权人之间,司法实践也未能形成一致意见。依据2019年《反不正当竞争法》和2020年《中美经贸协议》,我国正式明确在秘密性证明责任分配上采取法律推定规则。但该推定规则所依据的诸多论据并不是绝对的,其不合理增加被告的证明负担,无法有效平衡诉讼当事人之间的利益。经过与美国法的比较研究,发现美国并未采取法律推定规则,仍遵循权利人
在初中阶段的教学体系中数学是学习中的重难点内容，对学生提出了较高的学习要求，学生若是想要真正提升自己的初中数学水平，最为关键的一点就是要重视考试解答过程，用这一种方式进行查缺补漏，进行有针对性的学习和提升。教师首先就要引导学生用正确的态度去面对考前和考后的工作，始终用平静的心态去对待，然后在之后的学习中重视考试后的解答过程，争取让学生做到不留疑问。另外，鼓励学生建立错题集，并且通过学生之间相互改试
开发高效耐用的电极对碱性阴离子交换膜电解水（AEMWEs）制氢至关重要。在这项研究中，我们展示了一种高效且稳定的自支撑NiFe LDHs@Co-OH-CO3/NF纳米棒阵列电极分别用于析氧反应（OER）和AEMWE的阳极。在这项工作中，我们将2D的镍铁层状双金属氢氧化物纳米片（NiFe LDHs）原位生长在1D的碱式碳酸钴纳米线上(Co-OH-CO3/NF)，最终得到独特的纳米棒阵列复合结构电极。
当前初中数学教学中教学效率的提升是教师最为关注的内容，教师要在有限的教学时间内为学生提供更优质的数学教学内容，从而达到提高初中数学课堂教学质量的目标。少教多学是近年来随着新课改进程的不断深入和素质教育的普及而诞生的一种新的教学方法，对切实提升初中生数学能力很有帮助。
利用高压碱浸工艺处理废旧阴极炭块，研究了NaOH浓度、碱浸温度、液固比、反应时间对处理效果的影响，并通XRD、XRF、浸出毒性分析、SEM-EDS探索了废旧阴极炭块处理前后的物相组成、元素含量、浸出毒性、微观形貌和元素分布的变化规律。结果表明，随着NaOH浓度的增加，回收炭材料的碳纯度和F-浸出浓度分别呈现先增加后减小、先减小后增大的变化趋势，随着碱浸温度、液固比、反应时间的增加，回收炭材料的碳纯
核心素养概念的提出，对初中数学教学活动产生了重大影响。大多数教师都开始意识到培养学生核心素养的重要性，并在教学活动中积极转变教学理念、创新教学方法，分层教学法就是其一。笔者分析了核心素养背景下初中数学分层教学存在的问题，并提出一系列应对策略，以期充分发挥分层教学法的应用价值，促进高效课堂的构建并提高学生的数学核心素养。
解答初中数学平面几何问题时添加辅助线，才能更好地揭示线段、图形之间的内在联系.为使学生掌握添加辅助线的技巧，应注重为学生讲解辅助线在解答平面几何问题中的具体应用，使其积累相关的添加技巧，提高平面几何解题能力.