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小学生本身年龄较小，数学思维薄弱，所以小学数学的教学工作并不是以考试分数作为判断标准，而是在了解基本运算规律的基础上为今后的学习工作打好基础。不难看出，这种学习特点也会使教学模式出现一定的变化。最直接的体现就是与中学数学相比，小学阶段的学习会更加融入生活知识，并用于解决实际的问题。
刍议小学数学学习特点对教学的影响
【摘 要】
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小学生本身年龄较小，数学思维薄弱，所以小学数学的教学工作并不是以考试分数作为判断标准，而是在了解基本运算规律的基础上为今后的学习工作打好基础。不难看出，这种学习特点也会
【机 构】
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江西省玉山县下镇占坂小学
【出 处】
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开心（素质教育)
【发表日期】
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2017年3期
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