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【摘 要】
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【摘 要】小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一，通过对解决问题的理解，分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势，阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的几点建议，明确了小学数学解决问题教学的重要地位。 【关键词】小学数学；解决问题；教学 “数学知识源于生活，数学教学高于生活。”在《新课程标准》中指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2016年8期
其他文献
【摘 要】学生诗情的形成和发展是在学生的生活体验和教师点拨中实现的，在进行诗歌教学时，大胆开发和重组诗歌资源，帮助学生养成将诗歌学习与生活体验相联系的习惯，用开放的教学活动丰富我们的课堂，让诗歌资源成为拉近学生与课堂距离的桥梁，能有效促进每一个学生的诗情发展，让诗歌教学和学生的生活世界形成一个完整、有机的整体。 【关键字】重组资源；养成习惯；教师指引；调动诗情 “一首诗意一首情感”。诗歌之美，
【摘 要】小组合作是新课程改革倡导的有效学习方式之一，已被广大小学英语教师所采用。《英语课程标准》提出：“创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，体验荣誉感和成就感，发展合作精神”，“使学生认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格”。针对我校班额较大的特点，笔者在英语课堂中尝试采用了小组合作学习的教学形式，将大班化整为零，以点带面，开展以组为单位的学习交际活动
【摘 要】当前，随着新课程改革的全面实施，提升教育质量、落实立德树人的基本任务离不开学生核心素养的培养。在中小学阶段对学生的综合评价是改善教学质量的依据。2016年，广州市第二年开展了阳光评价项目，用以综合评价广州市的中小学教学质量。本文通过分析南沙区石基小学在2016年阳光评价项目中的表现，探索在综合评价体系下学校教育的盲点，并对此提出了改进措施。 【关键词】农村小学；小学生；核心素养；阳光评
【摘 要】拼音教学是小学语文教学中的一个重要的内容，拼音是学生语文学习的一个关键工具。然而，汉语拼音教学中存在的不少问题制约了教育的发展。而在汉语拼音教学中运用微课，符合语文学科的特点和学生的身心发展规律，更加符合当前的教育发展趋势。为此，小学语文教师有必要借助微课这一新兴的教学手段，活化汉语拼音课堂。 【关键词】小学语文；拼音教学；微课 随着小学语文课程改革的发展，部编本教科书第一册已于20
【摘 要】听写是一种很好的语文实践，也是培养语文实践能力的一种最基本、最有效的方法，对于强化学生的语文素养有着显著作用。听写训练是以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、语言规律、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。“听写”作为一种常规语文课堂教学环节，它不仅能提高学生听和写的能力，而且能调动和训练学生的理解能力和分析能力、判断能力，还能训练学生集中注意力。教师可以通
【摘 要】电子书包能更好地体现新课改理念下“自主、探究、合作”的学习方式，使学习过程成为学生提出问题、分析问题和解决问题的全过程。从学习者的角度出发提出电子书包在问题导学、外部表征、比较分析、互助互学、多元评价的教学策略，以期能改善电子书包的教学应用效果。 【关键词】电子书包;小学数学;教学策略. 《数学课程标准》指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数
【摘 要】智能机器人课程是一门集计算机、通信、物理、机械、电子和人工智能等多门学科技术于一体的高度综合的课程，有着极强的理论性和实践性。随着信息技术的不断发展，移动设备的快速普及，基于信息技术环境构建智能机器人教学模式就成了一种必然趋势。本文结合个人智能机器人的教学经验，探究和思考在信息技术环境下有效开展智能机器人教学的新模式。 【关键词】智能机器人；信息技术；教学模式 随着信息技术的不断发展
摘要：“中国近现代史纲要”课是全国高等学校本科生的必修课之一，但在当前的教学中，却存在着学生缺乏学习热情，教师工作动力不足等问题。要解决这些问题必须创新教学模式，以专题化教学培养学生的问题意识；以人文化教学突出历史教育的思想性特点；以动态化教学培养学生的实践能力。 关键词：中国近现代史纲要；专题化；人文化；教学改革 中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1672-9749(201
【摘 要】计算是重要的，同时也是困难的；计算教学的改革是艰辛的，同时也是有益的。倡导算法多样化不仅可以让学生得到自己喜欢的方法，还可以使学生掌握更好的算法，形成必要的计算技能。多种算法的优化，是算法多样化策略的延伸。既能使学生在算法多样化过程中得到展示和鼓励，体验成功，又能在优化过程中得到提高和发展，获得更好的算法，培养学生思维的灵活性和学习的自主性。 【关键词】小学数学；计算教学；计算技能；教