我校是一所经济发达地区的城镇高级中学,有不少来自农村的学生借读,生源呈现多样化的趋势,学生个性心理品质、家庭教养方式、生活环境、社会适应能力等存在的较大差异,给学校
案例回放这是高一的一堂作文课,人教版高中语文第一册写作练习第二单元《想象与联想》,要求在写作中恰当地运用想象与联想,将生活的感受和思考串联起来,以开拓思路,推动构思
提出一种基于滑模的神经元网络自适应控制方法,并把它应用于液压伺服系统的位置控制.基于滑模学习策略,根据从一优化了的滑模控制所得到的系统输入/输出信号,设计一神经元网
经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过的四套普通高中课程标准实验教科书(地理)已经在海南、宁夏、山东、广东四省进行了近2年的试教。实验区地理教师对自己所用实验教
我校是一所地处棚户区的普通初级中学,近两年均有超过16%的学生享受政府助学券补贴.这样的社区对学生的健康成长带来很大的负面影响,我们的学生“先天不足”已无法逆转,减少
学校发展靠什么?这是一个在教育界长期讨论的话题。靠校长,未免过于“英雄主义”,但“有一个好校长就有一所好学校”在很多学校的成功办学实践中得到了印证。靠制度,固然可以
“校运兴衰,系于教师”,教师的专业化水平决定着学校的办学水平.教师的专业发展是时代的命题,也是教师一生的功课,怎样赋予教师更多的专业发展自主权,一直是学校管理者思考的
案例教学是以学生对案例的分析讨论为中心的教学方法,有助于培养学生独立思考的能力、分析推理的能力和语言表达的能力。在这次中小学教师职务培训中,我承担教育法学的部分课
东亚是中国崛起的舞台,也是中国影响世界的前沿阵地,但东亚却面临着＂巴尔干化＂的危险。长期以来,东亚地区安全结构存在的问题之一,在于轮辐式双边主义的过剩,而积极合理的多边主义却相对匮乏。这就使得中日之间缺乏有利的安全环境,从而也使两国长期为历史问题所困,从未实现真正和彻底的和解。而来自欧洲国际关系史的经验,验证了多边主义的安全框架对实现民族与国家之间的和解发挥了重要作用。但在东亚,无论是轮辐式双边主义,还是多边主义,相较于欧洲,都呈复杂形态。因此,在厘清它们的分际之后,我国应积极参与和推动东亚地区积极合理的
人们常说:“一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。”一个“难”字,道出了始终如一为人民服务精神的难能可贵,“热爱人民,真诚地为人民服务,鞠躬尽瘁,死而后已,这就