基于441模式的工匠精神文化的育人体系的研究与实践r——以烟台汽车工程职业学院为例

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烟台汽车工程职业学院坚持扎根地域文化土壤,构建了包含四个层面(理念文化、制度文化、行为文化、环境文化)、四个路径(课堂教学、主题教育、社团活动、选修课程)、一个聚焦(聚焦现代工匠精神培育)的“4+4+1”的学校文化建设模式,将学校文化建设聚焦于现代工匠精神培育,更好地服务地方、反哺地方.
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