论文部分内容阅读
分析了大学数学教学教育中存在的问题，提出了提高教师对教育理念的认识，加强学生的数学文化价值教育，分级教学，引入数学建模和现代技术教育教学方法等大学数学教学改革措施．实践表明，这些措施有利于提高学生的学习积极性和数学素质，增强学生数学综合应用能力．
大学数学教学改革思考
【摘 要】
：
分析了大学数学教学教育中存在的问题，提出了提高教师对教育理念的认识，加强学生的数学文化价值教育，分级教学，引入数学建模和现代技术教育教学方法等大学数学教学改革措施．实践表
【机 构】
：
内蒙古师范大学数学科学学院
【出 处】
：
高师理科学刊
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
针对网站开发技术课程特点和教学现状，引入CDIO工程教育模式，将项目贯穿于理论、实验和实训三个教学环节中。在教学中主要运用案例教学法和项目驱动教学法，提出了阶梯式实践教学
对于一类不能用初等积分法求解的里卡蒂方程y＇=X^2＋y^2从方程本身的特点研究了解的存在唯一性、解的最大存在区间的有界性及解曲线的单调性和凹凸性．
基于地理信息系统（GeographicInformationSystem，GIS）专业教学应用，对高职地理信息系统专业所需应用数学知识进行了调研分析，提出了分项模块化数学课程设计方案和“任务——模型—
结合教学实践分析了学生学习高等数学困难的原因,提出了使学生了解高等数学与初等数学的差异,以适应学生思维发展规律的方式引入概念,提高学生对高等数学的学习兴趣,将数学建
1准确定位教学目标1.1提高学生计算机应用能力培养学生具有计算机基础应用能力,使其符合企业计算机应用需求,能更好地适应工作岗位.计算机应用基础课程是一门实践性很强的课
结合齐齐哈尔大学数学建模竞赛的现状，给出了指导学生参加大学生建模竞赛的一些建议。
单板U型场地滑雪项目水平的提高不仅要改善比赛场地、器材、服装等条件,更要注重和适应这一项目规则导向的变化.通过比较分析法、理论分析法对单板U型场地滑雪项目的规则变化
通过对齐齐哈尔市的部分乡镇进行走访调查,查找影响齐齐哈尔市农村体育发展的因素,并对影响因素进行分析,为黑龙江省农村体育的发展提供借鉴与参考.
黑龙江科技学院属于教学服务型院校,人才培养定位为培养高级应用型人才.在这样的背景下,特别强调基础课为后续专业课程服务的作用.因此,大学物理课程如何能与专业课程有机结