【摘 要】
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兴趣是最好的老师。如果每个人都能对自己从事的工作或是学习充满兴趣,结果无疑是事半功倍的。对于技工学校的会计教学来说更是如此。此问题的探讨需要从技工学校学生自身的
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兴趣是最好的老师。如果每个人都能对自己从事的工作或是学习充满兴趣,结果无疑是事半功倍的。对于技工学校的会计教学来说更是如此。此问题的探讨需要从技工学校学生自身的特点以及当前的社会环境入手。
interest is the best teacher. If everyone is interested in the work or study they are engaged in, the result is undoubtedly a multiplier. This is even more true for accounting schools in mechanic schools. The discussion of this problem needs to start with the characteristics of the students in technical schools and the current social environment.
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