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如果说一个不承认自己历史的国家是一个没有前途的国家，那么一个对历史一知半解的人则不能有一个长远的发展。新的历史教学课程改革也始终以培养创新精神和实践能力为重点，通过研究性学习来培养学生自主发展意识的理念。下面笔者将结合自身的教学实践，来解读如何在历史课堂中应用研究性的教学方式。
高中历史研究性教学的实践与思考
【摘 要】
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如果说一个不承认自己历史的国家是一个没有前途的国家，那么一个对历史一知半解的人则不能有一个长远的发展。新的历史教学课程改革也始终以培养创新精神和实践能力为重点，通过
【机 构】
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惠安荷山中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2012年6期
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