【摘 要】
:
《语文课程标准》明确提出:小学低年级课外阅读总量不低于5万字,为完成课标的规定,当下最重要的就是激发学生阅读的兴趣,让学生喜欢上阅读,主动去阅读。温家宝在视察国家图书
论文部分内容阅读
《语文课程标准》明确提出:小学低年级课外阅读总量不低于5万字,为完成课标的规定,当下最重要的就是激发学生阅读的兴趣,让学生喜欢上阅读,主动去阅读。温家宝在视察国家图书馆时着重强调道∶“书籍是人类智慧的结晶,读书决定一个人的修养和境界。关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”由此可见课外阅读是十分重要的,目前占据着很重要的地位。让同学们重视课外阅读必须让他们从心底喜好阅读,培养良好的阅读习惯。这就要求我们从娃娃抓起,从小培养阅读习惯,从一年级新生做起
其他文献
随着社会的不断发展,人们对文化的需求也逐渐增多,教育在这个大环境下也在不断改革、完善,力求在素质教育体制下全面培养学生的综合素质。小学语文是一门基础性的学科,也是教师和
童谣可以丰富幼儿的情感,陶冶幼儿的情操,启迪幼儿的智慧,培养幼儿的品质。教师在课堂上形式单一的说教式教育,对于幼儿能够起到的教育性作用是非常有限的,充满趣味性的童谣
读完《红岩》后,一个光辉的形象浮现在我的眼前,她就是江姐,凭着钢铁般的意志和崇高的献身精神,铸就了一个真正共产党人的伟大品格。由于叛徒的出卖,江姐不幸被捕,在狱中受尽
深度学习既是实践核心素养的有效途径,也是培养创新思维的核心手段。在素质教育的大背景下,语文教学也在不断进行改革实践。在教学过程中,就需要老师多措并举,创设价值话题,
小学语文教学方法的选择必须符合学生认知规律,才能科学、有效地传授知识和培养能力。随着现代教学技术的普及,教师在运用过程中要与传统教育教学和学生认知能力融合,才能促
学生是不断发展的人,在我们面对学生这一学习主体的时候,教学策略不能一成不变,要根据学生的学习情况和习惯方式来进行宏观调控和进一步的改进。改进写读后感的方式,训练学生的语
语文写作是学生应具备的基本素养之一,刚刚接触写作的小学生,作文中难免会出现空洞、宽泛、缺乏特点与感染力等问题,且他们的写作能力与写作水平相对来说也不高。因此,小学语
在小学教育教学中,语文课程是基础科目,也是一门至关重要的科目,更是学习其他学科的基础和前提。而在小学语文教学中,写作教学一直都是其中的重点,但与知识教学不同的是,写作
人们常说:”光阴似箭,日月如梭。”是啊,转眼间二十年过去了,在异乡生活了二十年,谁能不思念自己的家乡,谁能不想念自己的亲人和朋友啊!故乡的山山水水曾经是多么的美啊!现在
对于低年段小学生而言,看图写话是写作的基础,高年段则开始进阶到命题写作。在小学一到二年级低年段的写作中,通常是由看图写话开始的,然后再过渡到三年级的命题写作,这是一