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教育评价从微观向宏观发展，内容大为扩展，但其核心仍是学生评价。学生评价是整个教育和教育评价的出发点和归宿，教育的根本目的是多出人才，出好人才，提高民族素质。因此，学生素质的综合评价实际上是教育质量规格规范化研究的核心。学生素质综合评价是整个教育评价体系的研究重点。
关于建立学生素质评价指标体系的几点思考
【摘 要】
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教育评价从微观向宏观发展，内容大为扩展，但其核心仍是学生评价。学生评价是整个教育和教育评价的出发点和归宿，教育的根本目的是多出人才，出好人才，提高民族素质。因此，学生素质的
【机 构】
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河北省唐山市白官屯镇大黑马甸小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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