【摘 要】
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高产优质抗病水稻新品种──Ｈ３０１杨连群，宫德英，张士勇，刘理梅（山东省水稻研究所济宁２７２１７７）Ｈ３０１是山东省水稻研究所用８０—４７３作母本，中国９１作父本有性杂交，杂种Ｆ１花药经组织培养选育而成。属中晚熟、高产、
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高产优质抗病水稻新品种──Ｈ３０１杨连群，宫德英，张士勇，刘理梅（山东省水稻研究所济宁２７２１７７）Ｈ３０１是山东省水稻研究所用８０—４７３作母本，中国９１作父本有性杂交，杂种Ｆ１花药经组织培养选育而成。属中晚熟、高产、优质、抗病品种，适于鲁南、鲁西...
High-yielding and Good-quality New Rice Variety with Resistance to Disease -H301 YANG Lian-qun, GONG De-ying, ZHANG Shi-yong, LIU Li-mei (Shandong Institute of Rice Research, Jining 272177) H301 is the male parent of Shandong Province Rice Research Institute with 80-473, Hybrid F1 anthers were selected from tissue culture. Is a late-maturing, high yield, high quality, disease-resistant varieties, suitable for Lunan, Luxi ...
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摘要：思维创新与教学管理，在计算机应用能力教学部的山东省第五届艺术展演大赛作品征集中的作用。大赛参赛作品学术质量好价值高，十一五、十二五、专家和专著走入大学生和教师科研中的时候，提供教育研究思维创新与教学管理的中国梦。优越的教育研究思维创新与教学管理管理系统，快捷的办公效率。电脑、电子科研、论文学习的进步速度非常快，教师考博、学生考研、名师名生美誉度，以及无纸办公网络速度涨幅函数非常明显。学生励志
摘要：高中阶段学生对物理知识的学习感到十分困难，在课堂中教师往往达不到预期的教学效果。新课程标准下，教师必须面对的一个问题就是如何让自己的课堂产生最大的效果，只有这样才能达到有效教学的要求。 关键词：高中物理；教学要求 高中物理教学要求教学课堂的有效性，这样才能让学生掌握好物理这一学科，课堂效益的最大化是新课程理念下要求的教学理念和教学策略。当前高中物理的学习应该是让学生主动构建知识网络的一个
摘要：随着中国经济的发展，教学体系和教育制度也在不断改革和创新。国家教育部致力于培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，素质教育代替应试教育逐渐成为教学发展的新趋势。在这种趋势下，体育教学的改革和发展成为人们备受瞩目的焦点。全面推进素质教育、增强学生的体质、提高学生的身体健康、是学校和老师重要的责任。 关键词：课业设计；趣味游戏；重要意义 高中是学生生涯中最重要的部分之一，学生学业繁重，
摘要：教学既是一门科学，又是一门艺术，对于教师来讲，教学不仅仅是把知识传授给学生，还应该注重学生在学习知识时的方法效率等问题，高中阶段是学生学习的关键时期，教师的教学方法和学生的学习方法都是影响学生成绩的关键因素。 关键词：字词积累：素材积累：课堂学习 高中阶段是学生学习最为关键的阶段，由于面临高考，学生在学习上面临着巨大的压力，而且语文学科是伴随学生学习生涯时间最长的一门学科，高考主要是考查
临床工作中对全麻病人行机械通气时，新鲜气体流量(FGF)或新鲜氧流量(OF)按大小可分为：高流量3～6L/min，中流量1～3L/min，低流量0.5～1.0L/min，0.25L/min称为小流量[1]。新鲜氧流量越小，呼
摘要：在日常的教学中存在不少的误区，初中生物的教学亦不例外，虽然初中生物不是传统意义上的主要课程，对学生学习的要求也不是很高，但学好初中生物有助于学生高中阶段的生物学习。 关键词：初中生物；误区；学习兴趣 当前，初中生物教学中存在着诸多问题，在生物的教学中存在着不少的误区：理论无法联系实际、对知识点的理解不够、全靠死记硬背、目的不明的高强度习题训练。针对这种情况的出现，教师有很大的责任，所以需
[目的] 榄香烯是从中药莪术中提取的抗癌新药，其有效成分为β-榄香烯。β-榄香烯(β-elemene，β-ELE)主要具有直接抗肿瘤、抗氧化、抗肿瘤转移、抗肿瘤免疫、镇痛等多种药理
摘要：地理作为高中教育的重要组成部分，其教学内容是丰富多样的。随着教育理念的更新和新课程标准的进一步深化，高中地理教学也面临着一定的机遇与挑战，如何扩展地理课程的教学内容，提升学生的地理读图能力，成为高中地理教学面临的一个重要课题。 关键词：高中地理；培养策略 在高中阶段进行地理课程的教学，一方面可以进一步开阔学生的地理学科学习视野，扩展学生的地理课程知识储备，提升学生的地理学习水平；另一方面
摘要：本文就影响初中生数学问题解决能力的因素，提出问题解决方法，例出问题解决教学案例，在实践中探索、总结一些适合现阶段初中数学“问题解决”教学的有效途径，培养学生的数学应用意识和创新意识，对调动学生学习的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力有重要意义。 关键词：初中；数学问题；解决能力 提高中学生的数学应用能力，发展学生创新思维，是当今世界各国教育关注的焦点。很多国家都把“数学问题解决教学