【摘 要】
：
一、概述元认知(metacognition)是指学习者在学习过程中对所经历的心理过程的认识。它主要指对学习过程中所运用的心理机制的选择、对学习过程的监控、对学习成果的评估。元
论文部分内容阅读
一、概述元认知(metacognition)是指学习者在学习过程中对所经历的心理过程的认识。它主要指对学习过程中所运用的心理机制的选择、对学习过程的监控、对学习成果的评估。元认知理论认为学习者能够意识到自己的心理过程,包括
First, an overview Metacognition (metacognition) refers to the learner in the learning process of the psychological process experienced. It mainly refers to the choice of the psychological mechanism used in the learning process, the monitoring of the learning process, the assessment of learning outcomes. Metacognitive theory holds that learners are aware of their psychological processes, including
其他文献
一、引言随着全球一体化的不断发展,国与国之间的经济往来亦日益密切。作为一种通用语言,英语已成为国际经济贸易领域的主要媒介。张佐成,王彦(2002)指出,商务英语是在商务场
时间:2015年11月26~29日地点:杭州海外海百纳大酒店主办单位:中国塑料加工工业协会承办单位:中国塑料加工工业协会塑料助剂专业委员会南京搜文期刊传媒有限公司浙江工业大学
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【摘要】随着新课改的不断深入，新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念，充分体现学生的学习主体性，培养学生的自主探究学习能力。学生必须要掌握的一定的学习数学的方法，提高和发展其学习能力。本文主要针对小学数学高年级中如何培育学生的自主探究能力进行分析，从而给予学生更多的自主探究、合作的机会，提升小学数学教学质量。 【关键词】小学数学 自主探究 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【
拟结合英语教学实践,将对学生英语口语语用能力的培养融合到英语口语课堂教学中去,通过理论和实践相结合来探索对学生语用能力培养的可能途径,从而培养学生的口语语用能力,进
为探讨阴道毛滴虫在男性尿道的致病情况和检验手段,对103例阴道滴虫病妇女的配偶进行了不同标本的毛滴虫病原体检测,结果报告如下。1材料和方法选择2006年6月-2008年9月,在洲
习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向,小学阶段重点就是培养学习习惯、发展各方面兴趣的阶段。我国伟大的教育家叶圣陶先生曾说:“教育是什么?简单一
Many studies on oxidative stress,insulin resistance,and antioxidant treatment have shown that increased oxidative stress may accelerate the development of diabe
本研究应用胰岛素治疗糖尿病患者33例,疗效显著,现报告如下。1对象与方法1.1研究对象:2004年1月至2005年10月在我科住院的65例2型糖尿病患者[符合1997年美国糖尿病学会(ADA)
随着教学的推进学生成绩差距会逐渐拉大，一些原本比较聪明的学生成为了学困生。究其原因，不外乎学生的智力因素与非智力因素有别。从“学”的方面看，一是学习习惯不好，依赖性较大；二是学习兴趣不浓，学习目的性不明；三是学习方法不对，死记硬背套路多。从“教”的方面看，一是教育思想问题，忽视了数学教学中思想品德教育和非智力因素的作用；二是教学方法问题，教学方法脱离学生认知实际，教学只重知识的结论，忽视结论产生的