【摘 要】
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职高数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,大多数学生基础差,认识理解能力低,对数学缺乏热情,没有兴趣,都畏惧数学,失去学习信心,从怕学到不愿学,这是职高生在数学学习中
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职高数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,大多数学生基础差,认识理解能力低,对数学缺乏热情,没有兴趣,都畏惧数学,失去学习信心,从怕学到不愿学,这是职高生在数学学习中存在的较为普遍的问题,也给教学带来了一定的难度。因此,如何提高职高数学课堂教学的有效性,已经成为数学教师研究的重要
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