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新课改进行后，高中地理的教学目标、教学要求和教学方式发生了明显的变化，高中地理的课程教学设计也相应的发生变化。笔者将以人教版高中地理《行星地球》一节为例，分析“问题研究”的课程教学设计，并提出自己的一些观点。
试析人教版高中地理“问题研究”课程教学设计——以《行星地球》一节为例
【摘 要】
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新课改进行后，高中地理的教学目标、教学要求和教学方式发生了明显的变化，高中地理的课程教学设计也相应的发生变化。笔者将以人教版高中地理《行星地球》一节为例，分析“问题研
【机 构】
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贵州省余庆县敖溪中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2013年17期
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