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数形结合的思想可以通过数形之间的相互转化,把抽象的数量关系通过理想化抽象的方法,转化为适当的几何图形,从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在联系;把关于几何图形的问题,用数量或方程等表示,从它们的结构研究几何图形的性质与特征。教学中运用数形结合思想能有效帮助数学学习。
数形结合在小学数学核心素养培养中的有效运用
【摘 要】
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数形结合的思想可以通过数形之间的相互转化,把抽象的数量关系通过理想化抽象的方法,转化为适当的几何图形,从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在联系;把关于几何图形的
【机 构】
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重庆两江新区康庄美地小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年9期
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