【摘 要】
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为了保证高中学生能力和水平的双提升,也为了适应“3+3”新高考改革,有必要组织和实施“走班制”教学.此种教学模式区别于传统的班级课堂教学模式,将主动权交到学生手上,充分
【机 构】
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江西省新余市渝水一中 338000
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为了保证高中学生能力和水平的双提升,也为了适应“3+3”新高考改革,有必要组织和实施“走班制”教学.此种教学模式区别于传统的班级课堂教学模式,将主动权交到学生手上,充分体现了学生的自主选择权,学生可以结合自身的发展现状和兴趣方向,挑选适合自身发展的教师和班级,一定程度上改善了高中课堂积极性不高的情况,值得教师和学校深度探究其施行方式,在实际践行中找到优化的办法,进而起到完善学生知识体系和能力的作用.
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