班会是以班集体为单位,以一定的目的为指向,对学生进行教育和开展工作的有效形式,也是学生进行自我教育的有效方式。班会既是对学生进行思想教育的重要阵地,也是使学生受到锻炼的练兵场;既是师生交流感情的场所,同时也是班主任实施教育的重要手段。
　　我在实践中体会到,班会主题的确定既要符合当前形势和学校工作计划的要求,又要符合学生思想实际及年龄特点;既要集中反映学生中的普遍性问题,又要服从班级制定的奋斗目标,避免随意性、盲目性。所以确立班会主题,设计班会的过程及班会的布置,都要有计划、有目的、有针对性。根据教育教学实际需要确定班会应达到的目标,并有意识、有层次、有步骤地实现。
　　班会的主题确定后,还应围绕主题做好充分准备。如:2008年5月12日,四川汶川大地震,这一灾情牵动着全国及世界人民的心。这是对学生进行爱的教育的最好机会。于是我确立了班会主题“爱心”。在开班会之前,我先让学生观看有关汶川大地震的新闻报道,要求同学们记下所看到的情景,回家后和父母交流感受。班会开始之前,我让班长把写有“手拉手,心连心”字样的卡片串成两串,分别挂在黑板的左右两侧,在黑板中间上方写上“爱心主题班会”,以此来渲染气氛。由于学生做了充分的准备,在班会上同学们争着讲看到的情景,同时表达自己的感受。这时班长提议:我们每人向灾区小朋友说一句心里话,表达自己的爱心。一石激起千层浪,同学们你一句我一句地说开了:“灾区小朋友你们要顶住!”“灾区小朋友你们要坚强!”“灾区小朋友你们的学校没了,来我们这儿读书吧!”还有的说:“我要让爸妈为灾区捐钱。”“我也要捐钱。”“我要把存钱罐的钱都捐给灾区小朋友,给他们买学习用品……”班会结束时同学们纷纷捐出身上的钱,有的同学第二天把自己的存钱罐带来,把存款全部捐上。这次活动由于准备充分,超出了预期的效果。
　　班主任还可以根据不同的情况、不同的背景确立主题,利用班会对学生进行教育。如,发现学生学习积极性不高这一普遍问题时,就以“珍惜时间,抓紧学习”为主题;发现学生讲粗话、脏话时,就以“语言文明最重要”为主题;号召同学们热爱祖国,就以“祖国之最”为主题;号召同学们热爱班集体,就以“我为班级添光彩”为主题;同学们要参加集体活动(学校举办运动会、知识大赛等),就以“团结就是力量”“我是大海一滴水”或“顽强拼搏,坚持就是胜利”为主题……总而言之,只要班会主题确定得恰当、合理,就必然能收到事半功倍的效果。
　　(本栏责编 晓 月)