【摘 要】
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进入现代化以来,我国教育事业取得了十足的发展,而随着新课标教学体制改革的不断深入,一方面要求教师引导学生充分掌握各学科知识并能够灵活运用,另一方面要求教师有意识地培
【机 构】
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浙江省杭州余杭区临平第三中学 浙江 杭州 311100
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进入现代化以来,我国教育事业取得了十足的发展,而随着新课标教学体制改革的不断深入,一方面要求教师引导学生充分掌握各学科知识并能够灵活运用,另一方面要求教师有意识地培养学生各方面的思维能力.在这一背景下,当前初中数学教学既要重视学生逻辑思维能力的培养,又要关注学生创造性思维的提升,而逆向思维就是整个创造性思维的关键组成部分.鉴于此,本文从初中数学课堂教学为切入点,着重探寻如何培养学生的逆向思维能力.
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