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《三顾茅庐》是选自江苏版小学语文四年级下册第三单元的阅读教学内容。本文采用传统教学手段与现代教学手段相结合的方式,发挥各自的优势,完成了"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"
《三顾茅庐》教学设计
【摘 要】
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《三顾茅庐》是选自江苏版小学语文四年级下册第三单元的阅读教学内容。本文采用传统教学手段与现代教学手段相结合的方式,发挥各自的优势,完成了"阅读教学是学生、教师、文
【机 构】
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大庆市景园小学,
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2013年06期
其他文献
摘 要：本文通过对三国鼎立局面形成原因的分析，使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。 关键词：初中历史；《三国鼎立》；教学案例 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）20-089-1 一、教材分析（略） 二、学生分析 由于学生在小学学习中没有接触过历史，但大都看过电视剧《三国