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我国普通学校音乐教育,源于20世纪,至今已有百年历史。在这百年中音乐教育经历了一个曲折、迂回的发展过程。建国以后,中小学的音乐教育有了长足的发展,并积累了许多有益的经验。但时代在发展,实行新课程改革后,我国中小学音乐教育体系与西方各国相比仍有差距。那在新的历史条件下,我国中小学音乐教育模式如何才能适应社会的发展并能否与世界接轨。