【摘 要】
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统编本初中语文教材更加注重学生自主学习能力和合作研究能力，因此，在教材中增加了自读课文的数量，目的在于引导学生进行自主、合作、探究的学习，发挥出学生语文学习的主观能动性，从而提升学生的阅读量，培养学生养成正确的阅读习惯。自读课文作为三位一体阅读教学模式的中间环节，初中语文教师要重视自读课文的教学问题，积极寻找解决问题的对策，从而培养学生的自主阅读能力。
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统编本初中语文教材更加注重学生自主学习能力和合作研究能力，因此，在教材中增加了自读课文的数量，目的在于引导学生进行自主、合作、探究的学习，发挥出学生语文学习的主观能动性，从而提升学生的阅读量，培养学生养成正确的阅读习惯。自读课文作为三位一体阅读教学模式的中间环节，初中语文教师要重视自读课文的教学问题，积极寻找解决问题的对策，从而培养学生的自主阅读能力。
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