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一、引言写作，作为一种重要的语言输出手段，有助于促进语言习得。Swain（1995）从二语习得的角度阐释了语言输出的三个功能：注意功能、假设验证功能、元语言功能。这三种功能的作用分别是帮助学习者关注现有语言能力与表达需要之间的差距，促使学习者对所学语言背后的假设进行测试和再加工，促进其对所学语言知识的反思、调控和内化。